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小學五年級語文測試題

時間:2018-09-06 14:40:12 試題 我要投稿

小學五年級語文測試題

  一、看拼音,寫字詞。

小學五年級語文測試題

  huái ɡān zéi péi

 。 )南 ( )橘 盜( ) ( )禮

  liánɡ wǔ rǔ bì qiú

 。 )國 ( ) ( )國 ( )犯

  二、給下面的字組詞。

  梁 ( ) 唇 ( ) 犯 ( ) 秋 ( )

  粱 ( ) 辱 ( ) 范 ( ) 瞅 ( )

  既 ( ) 謊 ( ) 賠 ( ) 密 ( )

  即 ( ) 慌 ( ) 陪 ( ) 蜜 ( )

  三、查字典。

  “張”字在字典中有以下幾種解釋:

 、 使合攏的東西分開 ② 陳設;布置 ③ 擴大;夸張 ④ 看;望

 、 商店開業 ⑥ 量詞 ⑦ 姓

  下面的“張”字分別是什么意思?把序號填在括號里。

  1、張小紅撅著嘴,很不高興地走了。 ( )

  2、上課的時候要注意聽講,別老東張西望的。 ( )

  3、那個老漁夫手里拿著一張破漁網。 ( )

  4、街對面有一家新商店,今天開張營業。 ( )

  5、起風了!快把帆張起來吧! ( )

  6、要過節了,小鎮上張燈結彩,人們的臉上喜氣洋洋。( )

  7、他只是在虛張聲勢而已。 ( )

  四、你會對對子嗎?我們來試試吧!

  1、節約對浪費正如光榮對( )。

  2、春天對耕耘正如秋天對( )。

  3、聲音對耳朵正如味道對( )。

  4、落后對貧窮正如( )。

  五、加上適當的關聯詞,把兩句話合成一句話,使句子更簡潔。

  1、小華的字寫得很快。

  小華的字寫得很好。

  2、革命的道路上有千難萬險。

  千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。

  3、你沒有告訴我。

  我知道了。

  4、我們發動群眾。

  我們很好地完成上級交給我們的任務。

  六、將下面的1~7變成一句話寫下來。注意:字數可增減,位置可置換,但內容不可有缺漏,意思不能改變。

  1、目的是為了豐富同學們的假期生活

  2、暑假第一天

  3、王平去上街

  4、他是我派去的

  5、他是同學們最信任的。

  6、他去購買

  7、買這些禮品是準備送給“手拉手”山區小朋友的

  七、閱讀短文,完成練習。

  柳公權發奮練字

  有一天,柳公權和幾個小伙伴舉行“書會”。這時,一個賣豆腐的老人看到他寫的'幾個字“會寫飛鳳家,敢在人前夸”,覺得這孩子太驕傲了,便皺皺眉頭,說:“這字寫得并不好,好像我的豆腐一樣,軟塌塌的,沒筋沒骨,還值得在人前夸嗎?”小公權一聽,很不高興地說:“有本事,你寫幾個字讓我看看!

  老人爽朗地笑了笑,說:“不敢,不敢,我是一個粗人,寫不好字?墒,有人用腳都寫得比你好得多呢!不信,你到華京城看看去吧!

  第二天,小公權起了個五更,獨自去了華京城。一進華京城,他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群,只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳,坐在地上,左腳壓紙,右腳夾筆,正在揮灑自如地寫對聯,筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞,博得圍觀的人們陣陣喝彩。

  小公權“撲通”一聲跪在老人面前,說:“我愿意拜您為師,請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說:“我是個孤苦的人,生來沒手,只得靠腳巧混生活,怎么能為人師表呢?”小公權苦苦哀求,老人才在地上鋪了一張紙,用右腳寫了幾個字:“寫盡八缸水,硯染澇池黑,博取百家長,始得龍鳳飛!

  柳公權恍然大悟,把老人的話牢記在心,從此發奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子,衣肘補了一層又一層。經過苦練,柳公權終于成為我國著名書法家。

  1、判斷下列每組中帶點字的讀音是否相同,相同的在括號里打“√”。

 、 五更天 更加 更正 ( )

 、 沒完沒了 沒齒難忘 沒大沒小 ( )

 、 喝水 喝彩 ( )

 、 調兵遣將 兵來將擋 將門虎子 ( )

  2、在括號里填上合適的詞語。

 。 )的老人 ( ) 的天氣 ( )地練字

  3、“我是個孤苦的人,生來沒手,只得靠腳巧混生活,,怎么能為人師表呢?”你能把老人的這句話換一種說法嗎?

  4、看了老人用腳寫的二十個字,柳公權恍然大悟,他悟到了什么?你又悟到些什么?把你現在的感覺真實地記錄下來,對自己一定很有幫助。

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